Jongeren denken mee over Deurne 2050
Hoe ziet Deurne eruit in 2050? Welke keuzes moeten vandaag worden gemaakt om de gemeente aantrekkelijk, leefbaar en toekomstbestendig te houden? Met het nieuwe project “Peelland-Deurne 2050: Jongeren aan Zet” krijgen leerlingen van 5 vwo van het Peellandcollege de kans om daar over mee te denken. Zij werken concrete onderwerpen uit de Omgevingsvisie Deurne 2050 uit en de gemeente helpt ze hierbij op weg.
De jongeren krijgen de ruimte om hun ideeën, dromen en zorgen over de toekomst van Deurne te delen. Ook leren zij over bestuurlijke besluitvorming. Voor de gemeente levert hun blik waardevolle inzichten op voor de verdere uitwerking voor plannen van de gemeente.
Jongerenperspectief van grote waarde
Gemeenten staan voor complexe vraagstukken op het gebied van wonen, duurzaamheid, mobiliteit, gezondheid en leefbaarheid. Juist jongeren zullen de gevolgen van de keuzes van vandaag het langst ervaren. Daarom ziet de Gemeente Deurne grote meerwaarde in hun betrokkenheid. Daarnaast kijken jongeren vaak anders naar maatschappelijke vraagstukken en brengen frisse ideeën mee. Hun toekomstbeelden zijn waardevol voor de keuzes die de gemeente vandaag maakt. Door de samenwerking tussen onderwijs en gemeente krijgen jongeren een stem in de ontwikkeling van hun eigen gemeente. Voor het Peellandcollege biedt het project een unieke kans om onderwijs te verbinden met de praktijk.
“Leerlingen leren niet alleen onderzoeksvaardigheden voor hun profielwerkstuk, maar ervaren ook hoe wetenschap, politiek en samenleving met elkaar verbonden zijn. Ze ontdekken dat hun mening ertoe doet en dat zij daadwerkelijk invloed kunnen uitoefenen op hun omgeving.”
Onderwijs, overheid en wetenschap verbonden
Gedurende het schooljaar vormt de Omgevingsvisie Deurne 2050 de rode draad van het project. Leerlingen ontwikkelen onderzoeksopzetten, verzamelen gegevens en analyseren maatschappelijke vraagstukken die relevant zijn voor de toekomst van Deurne. Daarbij worden zij ondersteund door beleidsmedewerkers van de gemeente en door studenten van de Wageningen pre-University, die diverse workshops verzorgen. Daarnaast zal een onderzoeker van Wageningen University & Research een inspirerende lezing geven over actuele maatschappelijke en wetenschappelijke vraagstukken die samenhangen met de toekomst van gemeenten en regio’s.
Deze unieke samenwerking brengt drie werelden samen:
- Onderwijs, via het Peellandcollege;
- Overheid, via de Gemeente Deurne;
- Wetenschap, via Wageningen University & Research en Wageningen pre-University.
Officiële aftrap
De eerste stap is gezet tijdens de kick-off op 15 september, waarbij leerlingen kennismaakten met de opdracht en een strategisch adviseur van de Gemeente Deurne uitleg gaf over de Omgevingsvisie en de werking van lokaal bestuur en besluitvorming.
De officiële start van het project vindt plaats tijdens de activiteitenweek op 12 oktober. Dan worden de leerlingen volledig ondergedompeld in het thema met een openingsprogramma, een lezing van een wetenschappelijk medewerker van Wageningen University & Research en verschillende workshops verzorgd door studenten van de Wageningen pre-University.
De afsluiter vindt plaats in januari: dan presenteren de leerlingen hun onderzoeksresultaten in het Huis van de Samenleving in Deurne aan vertegenwoordigers van de gemeente, betrokken experts en andere geïnteresseerden.
Samen bouwen aan Deurne 2050
Met Peelland-Deurne 2050: Jongeren aan Zet laten de betrokken partners zien dat de toekomst van een gemeente niet alleen wordt vormgegeven door bestuurders en beleidsmakers, maar juist ook door de inwoners van morgen. Door jongeren serieus te betrekken bij maatschappelijke vraagstukken ontstaat er een waardevolle wisselwerking: leerlingen krijgen inzicht in hoe beleid tot stand komt, terwijl de gemeente toegang krijgt tot nieuwe ideeën, inzichten en perspectieven. Zo werken onderwijs, overheid en wetenschap samen aan een toekomstbestendig Deurne.
